環境デザイン研究室　プロジェクト

ワークショップや調査を通して、生態系の保全と活用,また地域の特性など様々な事象を複合的に捉え研究を行う。
 
 

壱岐南小学校でのワークショップ風景 
 
 
◆自然体験・観察の森の計画・活用地域の森において、子どもの環境学習ワークショップの実施や、利用者・市・大学・専門家協働での計画・活用を行っている。
 
 
 
 
 
 
 
模型を使ったビオトープの設計の授業風景 
 
 
 
◆エコロジーパークの計画・設計子どもの遊び環境について調査を行い、また環境の修復を目指して、エコロジーパークの計画・設計を検討している
 
 
 
 
 
 
壱岐南小学校のビオトープ 
 
 
◆学校ビオトープの計画・活用小学校の中庭にビオトープ（生物の生息空間）を子どもと一緒に計画・設計し、遊びや環境学習の場としての活用方法を検討している。
 
 
 
 
 
 
 

■プロジェクトメンバー
リーダー　伊東啓太郎
M2　大村康一郎、松本識史
M1　山本礼子
B4　今田唯、秦祐二、富井俊、日数谷政一
 

 
 
推薦図書 

環境に低負荷で持続的利用が可能な緑化基盤材の開発、またそれを用いた低管理な植栽基盤材料の研究を行う。
 
 

屋上での植物生育実験 
 
 
◆環境に低負荷な材料
環境負荷の少ない材料(自然素材)で作製した植栽枡およびそれを用いた植物の育成法について検討を行っている（特願2004-34027）。水質浄化など、竹炭の有効利用を検討している。
 
 
 
 
 
竹林での調査風景 
 
 
◆竹材を用いた緑化基板材材料の開発
里山や造林地において竹林が拡大、持続的利用が可能な竹材を用いた植栽基盤材料の開発を目指し、植栽マルチ材、排水材、植物繊維系土壌への応用を検討している。
 
 
 
 
 
 
植栽実験 
 
 
◆屋上緑化
現在、主に使用されている芝セダムよりも低メンテナンンス、低コストで緑化が可能な植物を用いた植栽基盤材の開発を行っている。
 
 
 
 
 
 

■プロジェクトメンバー
リーダー　伊東啓太郎
D2　石松一仁
M2　高嶋紀子
M1　池田祐介、堀田智洋
B4　藤塚恭平

 
推薦図書 
 

都市計画等において緑地の保全、創造、活用の提案を行うためにGIS等を用い研究を行う。
 
 

緑地ネットワークのシュミレーション 
 
 
 
◆生態系ネットワークの構築計画
緑地の分布状況や連続性を把握・評価することにより、生き物のつながりを効果的に構築する方法を検討している。
 
 
 
 
 
 
1961年の緑地分布状況 
 
 
 
◆緑地の経年変化の解析
年代別における緑地分布の変遷を把握することにより、緑地減少の原因解明および防止策を検討している。
 
 
 
 
 
 
2000年の緑地分布状況 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
緑地の利用状況の把握 
 
 
◆緑地の利用状況の把握
緑地の地理的条件や利用状況を把握することにより、環境教育などの活用方法を検討している。
 
 

■プロジェクトメンバー
リーダー　伊東啓太郎
技官　磯野大
D3　梅野岳
M2　森田大也
M1　阪田暁

 
推薦図書 
 

環境保全に関する考え方や生態工学に基づいた環境保全技術について学ぶ。また、プロジェクトを想定した環境計画についての提案をグループワークによって行い、同時に「協同」・「表現」の技術を身につけることを目的とする。
 
プロジェクト発表 

環境保全に関する考え方や生態工学に基づいた環境保全技術について学ぶ。また、プロジェクトを想定した環境計画についての提案をグループワークによって行い、同時に「協同」・「表現」の技術を身につけることを目的とする。
 
2006年度
M1(5グループ11名、6研究室）によるプロジェクト発表
 

プロジェクト発表詳細 

2007年度
M1(6グループ13名、4研究室）によるプロジェクト発表
 

プロジェクト発表詳細 

2008年度
M1(4グループ9名、4研究室）によるプロジェクト発表
 

プロジェクト発表詳細 

2009年度
M1、社会人ドクター(5グループ11名、3研究室）によるプロジェクト発表
 

プロジェクト発表詳細 

 
壱岐南小学校ビオトープ 
 
 
 
 
 
福岡県壱岐南小学校ビオトープ。2002年から環境デザイン研究室と壱岐南小学校が共同で計画・施工し、今年で５年目を迎えます。2007年度にはキッズデザイン賞を受賞しました。
 

キッズデザイン賞の詳細へ 

ecopoパッケージ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
環境デザイン研究室と田川産業が共同で開発した「エコポ」。
土、漆喰粉、わら、水などの自然材料からなるので環境に低負荷です。2006年にはグッドデザイン賞を受賞しました。
 

グッドデザイン賞の詳細へ 
 

直方こもれびの森 
 
 
環境デザイン研究室と直方の地域住民の方々が協力して、直方・こもれびの森を更に多くの人に利用してもらうために、ワークショップ等を行い地域住民が守り、育てていく森林公園の計画設計を行いました。
 

環境計画研究室と共同で研究を行っている機関、または代表の方を紹介しています。

 
1)伊東啓太郎・藤原勝紀・Ingunn Fjortoft、子どもの遊びと環境学習を目的とした生態心理学的な環境デザインに関する実践研究
2007.4-2011.3、日本学術振興会科学研究費・基盤研究B、課題番号19300264、代表
共同研究機関：九州工業大学・京都大学・Telemark University College (Norway)
 
2)伊東啓太郎・藤原勝紀・Ingunn Fjortoft、子どもの遊びと環境学習を目的とした環境設計と教材開発に関する実践的研究
2005.4-2007.3、日本学術振興会科学研究費・基盤研究C、課題番号17500594、代表
共同研究機関：九州工業大学・京都大学・Telemark University College (Norway)
 
3)伊東啓太郎・藤原勝紀・J. F. Benson、子どもの遊びと環境学習を目的とした公園計画に関する生態学及び心理学的研究 
2002.4-2005.3、文部科学省科学研究費・萌芽研究、課題番号14658070、代表
共同研究機関：九州工業大学・京都大学・University of Newcastle (U.K.)
 
4)伊東啓太郎・藤原勝紀・増田健太郎・真鍋徹・J. F. Benson、
こどもの遊びと環境学習を目的としたビオトープ計画と学習プログラム作成に関する研究 
ー生態学、心理学、教育学及び環境計画学からの総合的アプローチー
2002.11-2004.5、住友財団2002年度「環境研究」助成、助成番号023375、代表
共同研究機関：九州工業大学・京都大学・福岡市立壱岐南小学校・北九州市立自然史博物館・University of Newcastle (U.K.)
 
5)伊東啓太郎・藤原勝紀・増田健太郎・吉田茂二郎・池田朝二・J. F. Benson・Maggie. H. Roe
こどもの遊びと環境学習を目的とした公園計画に関する学際的研究 
2003.4-2006.3、日産科学振興財団、第29回（2002年度）学術研究助成、総合研究No.1、代表
共同研究機関：九州工業大学・京都大学・福岡市立壱岐南小学校・九州大学・直方市・University of Newcastle (U.K.)
 
 
 

[分担]

1)杉谷眞佐子、高橋秀彰、伊東啓太郎、ＥＵにおける多言語・多文化主義—異文化共存能力の育成を目指す言語と文化の統合教育— 
2004.4-2006.3、関西大学重点領域研究
共同研究機関：関西大学・九州工業大学
 
2)真鍋徹・馬場稔・内藤和明・伊東啓太郎、景観生態学的手法および分子生態学的手法を用いた都市内残存緑地の機能評価 
2003.4-2006.3、文部科学省科学研究費・基盤研究(C)、課題番号15570026、分担
共同研究機関：北九州市立自然史歴史博物館・姫路工業大学・九州工業大学